La Paz, 6 de abril de 2026 (AND).- En un mercado laboral cada vez más exigente y segmentado, la formación universitaria enfrenta el desafío de ir más allá de lo generalista. En este escenario, la Universidad Franz Tamayo (Unifranz) incorpora las “menciones” como un componente clave de su modelo educativo transformador, orientado a mejorar la empleabilidad desde la etapa formativa.
Las menciones funcionan como rutas de especialización dentro de cada carrera, permitiendo que los estudiantes definan su perfil profesional antes de egresar. Eva Foronda, decana académica de Unifranz La Paz, puntualiza que “las menciones son áreas de especialización en las distintas carreras que están acordes a la demanda laboral. El estudiante tiene la posibilidad de elegir en qué área se quiere especializar”.
Este enfoque rompe con los esquemas tradicionales de formación homogénea y abre paso a una educación más flexible. La posibilidad de elegir una mención no solo responde a intereses personales, sino que también conecta directamente con las demandas del entorno profesional. En ese sentido, Foronda destaca que “el estudiante que se titula con una mención tiene una ventaja competitiva porque tiene una formación especializada en un área que ha elegido”.
Lejos de ser un elemento accesorio, las menciones forman parte estructural del modelo educativo. Cada carrera ofrece opciones de especialización diseñadas en función de tendencias globales, lo que permite asegurar su pertinencia en un mercado laboral en constante transformación. Así, el estudiante no solo adquiere conocimientos, sino que construye una identidad profesional clara desde etapas tempranas.
Esta lógica implica un cambio sustancial: pasar de títulos generalistas a perfiles con orientación definida. Las menciones permiten desarrollar competencias específicas alineadas con sectores concretos, facilitando la inserción laboral y mejorando las oportunidades de crecimiento profesional.
Un modelo que prioriza competencias y experiencia
El impulso de las menciones se enmarca en una transformación más amplia de la educación superior. El modelo educativo de Unifranz propone dejar atrás la memorización como eje central del aprendizaje para dar paso al desarrollo de competencias aplicables en contextos reales.
En esta dinámica, las menciones se articulan con otros componentes como microcredenciales y proyectos integradores, que permiten al estudiante adquirir experiencia práctica desde los primeros semestres. Según Caroline Ayala, coordinadora nacional de Desarrollo Curricular de Unifranz, este enfoque “redefine la formación universitaria desde un enfoque centrado en el aprendizaje y el desarrollo de competencias para la vida profesional”.
El modelo también incorpora metodologías activas, uso estratégico de la tecnología y aprendizaje experiencial, promoviendo un rol protagónico del estudiante en su proceso formativo. A ello se suma la flexibilidad curricular, que permite adaptar parte de la trayectoria académica en función de intereses y metas profesionales.
En este contexto, las menciones cumplen un rol estratégico: adelantan la especialización al periodo universitario, reduciendo la brecha entre formación y empleo. Además, su alineación con estándares internacionales refuerza la proyección global de los egresados.
Más que una innovación aislada, las menciones reflejan un cambio de paradigma en la educación superior. Hoy, la formación ya no es uniforme, sino personalizada, orientada a que cada estudiante construya su propio camino profesional.
En definitiva, esta apuesta educativa responde a los desafíos del siglo XXI al integrar especialización, flexibilidad y conexión con el mercado laboral, consolidando profesionales con mayor claridad de propósito y capacidad de impacto en su entorno.
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