Cochabamba, 16 de abril (ANF).- El pasado martes, en el mensaje inaugural de la CXVIII Asamblea de Obispos de Bolivia, el presidente de la Conferencia Episcopal Boliviana (CEB), Mons. Aurelio Pesoa, advirtió sobre el retroceso de la calidad de la educación en el país, tema que fue retomado y profundizado en las reflexiones posteriores.
De esta manera, la Iglesia Católica expresó su preocupación por el retroceso en la educación básica y secundaria y manifestó su disposición a colaborar con el Gobierno para enfrentar esta problemática. El obispo del Vicariato Apostólico de Pando, Monseñor Eugenio Coter, detalló algunos factores que explican esta situación.
Por un lado, está la formación docente donde se identifica una menor preparación del magisterio debido a que el Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio (Profocom) habría permitido rescatar la experiencia de enseñanza, pero no de calidad.
“Le ha dado un valor jurídico a la experiencia facilitando la titulación, pero no ha favorecido a la calidad (…) viendo los contenidos que se han generado en el Profocom, había mucha ideologización funcional para crear súbditos en el país, y no a una persona crítica, sino obsecuente al poder constituido”, señaló Coter.
Afirmó que esto dio más una imagen de “una escuela de régimen” y no de un verdadero proceso educativo. Asimismo, se refirió al aislamiento educativo porque Bolivia habría dejado de participar en las competencias internacionales, lo que permitía medir al país en cuanto a la capacidad y la preparación de los alumnos.
Por otro lado, el obispo se refirió a los contenidos educativos e indicó:
“El cambio de la visión de valores a cosmovisiones tradicionales -que sí es importante conocer desde un punto de vista antropológico-, pero si la educación no se vuelve educación a valores y a la vida, como hemos visto en estos últimos 20 años, no hace crecer una sociedad capaz de construirse positivamente frente a los desafíos”.
Uso del celular e inteligencia artificial
Respecto al uso del celular en menores resaltó que en muchos países del mundo se está limitando el uso del celular porque genera una incapacidad de concentración en los menores, además, el niño pierde un contacto con las personas que lo rodean y con la realidad, incidiendo también en su capacidad crítica.
En el caso boliviano, afirmó: “Bolivia no ha tocado todavía el tema y vemos niños que pasan horas al celular (…) hay más de 50% de estudiantes que pasan 3 horas al día con el celular y esto genera toda una visión distinta”.
Sobre la inteligencia artificial, sostuvo que es un instrumento que permite un ahorro de tiempo en las investigaciones, pero se necesita tener y desarrollar una capacidad crítica.
“Es un instrumento poderoso, pero no se ha educado a utilizarlo con capacidad crítica y con atención crítica”, indicó.
Asimismo, Monseñor Coter, cuestionó: “¿Cuántos de nuestros docentes son capaces de un manejo de la inteligencia artificial no utilizada como Google?”. Y añadió: “Hablamos de inteligencia artificial que permite hacer operaciones complejas que antes eran trabajo de un programador y que hoy se puede hacer lo mismo en 2 horas, si se lo hace con un uso positivo”.
Propuesta de la Iglesia
Finalmente, monseñor Coter explicó el aporte que la Iglesia puede brindar al sistema educativo desde la competencia profesional de muchos educadores hasta la posibilidad de formación y de actualización al magisterio.
Destacó además que las universidades católicas están compitiendo a nivel internacional y que desde esta instancia de formación superior se puede contribuir a la actualización y desarrollo del nivel educativo del país. Finalmente, remarcó:
“Tenemos toda la experiencia de una iglesia que tiene 2000 años en educación a la fe y a los valores. Ambos son necesarios”.
La clausura de la CXVIII Asamblea de Obispos de Bolivia se realizará este viernes 17 de abril de 2026, ocasión en la que se dará lectura al Mensaje al Pueblo de Dios, documento en el que los se sistematizarán las reflexiones y orientaciones sobre la situación del país.
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