La Paz, 21 de julio de 2026 (ANF).- Cada mañana, antes de entrar al aula, un grupo de niñas y niños hace una parada obligatoria en un espacio especial de su colegio. Observan las hojas, tocan la tierra con cuidado y buscan, con la ilusión intacta, el primer brote de una lechuga o el crecimiento de un cebollín.
En el Huerto Escolar, de la unidad educativa San Marcos, en El Alto, no solo se cultivan hortalizas. Ese es el espacio ideal y vivo, donde también están aprendiendo ciencias, matemáticas, escritura, trabajo en equipo y, sobre todo, descubriendo que la paciencia, el cuidado y la solidaridad también forman parte del aprendizaje.
La historia comenzó cuando la maestra Daisy Choque Quispe decidió hacer algo poco habitual, generar una forma distinta de aprender junto a sus 28 estudiantes. Así nació el proyecto Huerto Escolar que terminó involucrando a madres, padres, docentes y organizaciones, hasta convertir ese pequeño espacio en un laboratorio vivo, donde toda la comunidad aprendía mientras sembraba futuro.
Los primeros intentos no fueron alentadores, pero nadie se rindió, entonces la comunidad decidió volver a empezar. Construyeron un invernadero, trabajaron juntos y transformaron aquella dificultad en una de las mayores lecciones para sus estudiantes: los mejores aprendizajes nacen de la perseverancia y del trabajo colectivo.
Con el tiempo, el huerto cambió mucho más que el paisaje de la escuela. Las matemáticas comenzaron a medirse sobre la tierra; las ciencias naturales dejaron de estar únicamente en los libros; la escritura encontró nuevas historias que contar; y las familias empezaron a replicar pequeños huertos en sus propios hogares. La cosecha más importante no fueron las verduras, sino una comunidad convencida de que otra forma de aprender sí es posible.
Sin embargo, esta no es una historia aislada.
Es una de las experiencias que la maestra Daisy compartirá con la comunidad educativa en la presentación del Banco de Buenas Prácticas – Segunda Convocatoria 2026, una iniciativa de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación que busca identificar, sistematizar y difundir experiencias educativas que ya están demostrando resultados en distintos rincones del país.
El alma del cambio: El Banco de Buenas Prácticas Educativas de la CBDE
Detrás de estas experiencias educativas innovadoras y transformadoras late el propósito institucional impulsado por la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación.
Desde la gestión 2024, la CBDE encabeza un riguroso proceso de recuperación de Buenas Prácticas Educativas con una misión clara: visibilizar las acciones implementadas con éxito por organizaciones de la sociedad civil, profesionales del área y docentes del sistema educativo nacional que han introducido innovaciones reales en los procesos de enseñanza y cuentan con conocimiento documentado como evidencia, con el apoyo financiero de Educación en Voz Alta, según una nota de prensa de la CBDE.
Como explica Víctor Hugo Villarreal, responsable de Gestión del Conocimiento de la CBDE, la sistematización de estas experiencias trasciende el reconocimiento gremial. “Estamos buscando construir un puente vivo de saberes compartidos para que otras instituciones repliquen el éxito y, fundamentalmente, proveer insumos técnicos imprescindibles para que las autoridades educativas las tomen en cuenta para el rediseño de las políticas públicas a escala nacional y regional”.
Por tanto, el Banco constituye un espacio para compartir evidencia, fortalecer el diálogo y aportar insumos para la construcción de políticas públicas orientadas a mejorar la calidad educativa en Bolivia, con al menos 70 experiencias educativas innovadoras y totalmente accesibles en la página web de la CBDE: https://buenaspracticas.cbde.org.bo/
Experiencias con valor estratégico
En momentos en que diversos estudios advierten sobre el deterioro de los aprendizajes y la necesidad urgente de transformar la educación, estas experiencias adquieren un valor estratégico. No se trata únicamente de proyectos exitosos; son respuestas concretas que nacen desde las aulas, las comunidades y los territorios, y que podrían inspirar políticas públicas para enfrentar uno de los mayores desafíos del país.
Porque mientras el debate suele centrarse en la crisis, miles de docentes, estudiantes, familias e instituciones ya están construyendo soluciones. Visibilizarlas es también contribuir a que las mejores ideas trasciendan las aulas y lleguen hasta quienes tienen la responsabilidad de diseñar las políticas públicas que el país necesita.
La Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE) invita a periodistas y medios a conocer estas experiencias en la presentación del Banco de Buenas Prácticas 2026, este jueves 23, desde las 09:00 horas, en el Auditorio Solydes de la UPB, Av. Hernando Siles N.° 5080, calle 5 de Obrajes, La Paz.
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